未央区百花小学突击队召开2025年春季学期第五次座谈会

阳光讯（记者 刘杰 通讯员 常萌）在人工智能时代背景下，AI技术已深度融入教学实践，为充分发挥青年教师在AI融教中的先锋模范作用，西安市未央区百花小学于2025年6月19日召开了青年教师突击队座谈会，各位队员结合自身实践经验，阐述了自己对人工智能的理性认知，并分享了AI融教的实践案例。

张佳航、唐玥、高圆方等语文教师指出，借助“豆包”“Deepseek”等工具批阅作文虽高效便捷，但各平台评分标准存在差异，还需多平台对比分析，同时强调教师需保持独立思考，发挥情感教育优势。赵青、田娜等老师分享道，运用“即梦”进行文生图，拓宽学生视野，同时可以将古诗意境转化为生动视频，助力课堂教学。

杨静秀、郑新苗等班主任教师发现，“豆包”“腾讯元宝”能为班级管理提供创新思路，辅助制作班务积分表格，优化管理流程。张凡老师在讲授《圆明园的毁灭》时，利用“通义千问”还原圆明园昔日盛景，让学生沉浸式感受历史，深化思政教育效果。

白欣雨老师作为大队部辅导员，借助“文心一言”设计多样化的少先队活动方案，同时注重结合本校学情灵活调整。杨冰老师提醒，在应用AI过程中，应着重培养学生的创新思维，避免人机互动取代真实的人际交往，确保教育的温度与深度。

常萌、鹿梦娜、牛娇娇、汪家琪等数学教师分享经验时表示，利用“豆包”批阅口算测试成效显著，不仅大幅减轻教师批改负担，准确率也相当出色；同时，依托其功能能够分层布置个性化作业，丰富作业类型，不过仍需教师结合本班学情精选内容。此外，借助“作业帮”、“小猿搜题”等工具，还可帮助学生高效整理错题，形成专属错题集，为期末复习提供精准指引 。

齐文月作为英语教师提到可以利用“豆包”将课时的重点单词，句型做成歌曲，吸引学生兴趣并方便记忆。姚梦琪作为美术教师提到在讲解《人民的艺术家》这一课时，利用“元美名片”小程序制作展厅，实现古人亲自给学生讲解画作的真实情景。李盼作为体育教师提到“Kimi”可以帮助她提供室内体育课的教学思路，创设虚拟场景的互动，当受天气影响时学生在室内也能达到当天的运动量。

张小平副校长强调AI是把双刃剑，可用但不可滥用，对于学科知识重难点的把握仍需紧贴课标，不可将教学核心工作完全托付于AI。同时，要注重与学生的情感交流，确保技术应用服务于学生综合素养的提升，让教育回归“育人”本质。

王校长总结指出，AI可从三方面助力教师减负：智能批改作业、辅助文案创作、高效统计数据。同时，AI还可赋能创新，助力教师拓宽思路、开阔视野、创设教学新情境。但如何助力学生提质增效、素养提升仍需我们进一步思考。又强调，尽管AI功能强大，但始终只是辅助工具。唯有人类具备情感与创造力，能进行有温度、有深度的思考，我们应当善用AI，成为技术的领导者。

正如王校长所言，唯有善用技术、保持教育者的主体性，才能真正实现“AI赋能教育，教育塑造未来”的愿景。让我们以开放而审慎的态度，做懂技术的教师，更做有温度的引路人，继续书写智能时代的百花教育新篇章！